คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่3

1. จงอธิบายความหมายของคำว่า ระบบ ให้ถูกต้อง
ตอบ ระบบ คือ ดร. เปรื่องกุมุท ได้กล่าว ระบบคือ ภาพส่วนรวมของโครงสร้างหรือขบวนการอย่างหนึ่งที่มีการจัดระเบียบความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ที่รวมกันอย่ในโครงร่างหรือกระบวนการนั้น

2.จงเขียนแบบจำลององค์ประกอบของระบบให้ถูกต้อง
ตอบ องค์ประกอบของระบบ มี 3ประการคือ
1.ข้อมูล(input)
2.กระบวนการ(process)
3.ผลลัพธ์(output)

3.จงบอกคุณค่าของการจัดระบบได้อย่างน้อย 3 ข้อ
ตอบ 1.ช่วยให้การดำเนินงานบรรลุเป้าหมาย
2.สามารถสร้างแบบจำลองเพื่อช่วยป้องกันการลงทุนที่ไม่จำเป็นได้
3.สามารถตรวจสอบเพื่อปรับปรุงการดำเนินงานได้ทุกขั้นตอน


5.จงอธิบายระบบย่อยของระบบสื่อการสอนให้ถูกต้อง
ตอบ ระบบย่อย คือเป็นระบบที่มีจำนวน 30-50 คน ลักษระของการสอนจะเป็น แบบบรรยาย การสาธิต การทดลอง อภิปราย ศูนย์การเรียนรู้ เป็นต้น

คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่2

1.จงบอกความหมายของสื่อการสอนให้ถูกต้อง
ตอบ สื่อการสอนหมายถึง วัสดุ อุปกรณ์ หรือวิะีการใดๆ ก็ตามที่เป็นตัวกลางหรือพาหนะในการถ่ายทอดความรู้ ทัศนคติ ทักษะและประสบการณืไปสู่ผู้เรียน

2.จงอธิบายความสำคัญของสื่อการสอนให้ชัดเจน
ตอบ สื่อการเรียนการสอนเป็นสิ่งที่สำัคัยต่อการเรียนการสอน เพราะสื่องการสอน ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น สื่อการสอนเป้นตัวกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธภาพเพราะผู้เรียนสามารถเรียนได้มากขึ้น โดยเสียเวลาน้อยลง การได้เห็น ได้ยิน ช่วยให้เกิดความเข้าใจและเกิดความคิดรวบยอดได้ง่าย ทั้งยังช่วยเหลือในการศึกษาให้ทุกระดับความสามารถ อายุ ชั้นเรียนและทุกสาขาวิชาด้วย

3.จงบอกถึงคุณสมบัติของสื่อการสอนมาอย่างน้อย 3 ข้อ
ตอบ 1. สามารถจับยึดประสบการณ์ กจกรรม และการกระทำต่างๆ ไว้ได้อย่างคงทนและถาวรไม่ว่าจะเป็นเหตุการณ์ในอดีต หรือปัจจุบัน ทั้งในลักาณะของรูปแบบ เสียง และสัญลักษณ์ต่างๆ สามรถนำมาใช้ได้ตามความต้องการ
2.สามารถจัดแจง จัดการและปรุงแต่งประสบการณ์ต่างๆไว้ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอน เพราะสื่อการเรียนบางชนิดสามารถใช้เทคนิคพิเศษ เพื่อเอาชนะของจำกัดในด้านขนาด ระยะทาง เวลา และความเป็นนามธรรมของประสบการณ์ตามธรรมชาติได้
3.สามารภแจกจ่ายและขยายขอบข่ายข่าวสารออกเป้นหลายๆ ฉบับเพื่อเผยแพร่สู่คนจำนวนมากและสามารถใช้ซ้ำๆ ได้หลายๆครั้ง ทำให้สามารถแก้ปัญหาในด้านการเรียน การสอนต่างๆ ทั้งการสึกษาในระบบโรงเรียนและนอกโรงเรียนได้เป็นอย่างดี

4.จงบอกถึงคุณค่าของสื่อการสอนมาอย่างน้อย 5 ข้อ
ตอบ
1. ทำให้บทเรียนเป้นที่น่าสนใจ
2. อธิบายสิ่งที่เข้าใจยากให้เข้าใจง่ายขึ้น
3. ทำให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ร่วมกัน
4. แสดงความหมายของสัญลักษณ์ต่างๆ
5. ให้ความหมายแก่คำที่เป็นนามธรรมได้


5.จงยกตัวอย่างคุณค่าของสื่อการสอนในด้านวิชาการ ด้านจิตวิทยาการเรียนรู้ และด้านเศรษฐกิจการศึกาษา อย่างน้อยด้านละ 1 ตัวอย่าง
ตอบ -ด้านวิชาการ
1.ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีกว่าและมากกว่าไม่ใช่สื่อการสอน
2.ลักษณะที่เป็นรูปธรรมของสื่อการสอน ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความหมาย
-ด้านจิตวิทยาการเรียนรู้
1.ทำให้เกิดความสนใจ และต้องเรียนรู้ในสิ่งต่าง ๆ มากขึ้น
2.ทำให้เกิดความคิดรวบยอดเป็นเพียงอย่างเดียว
-ด้านเศรษฐกิจการศึกษา
1.ประหยัดเวลาในการทำความเข้าใจเนื้อหาต่าง ๆ
2.ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้เหมือนกันครั้งละหลาย ๆ คน

6.จงจำแนกประเภทของสื่อการสอนให้ถูกต้องชัดเจน
ตอบ คุณค่าของสื่อการสอน จำแนกได้ 3 ด้าน
1.การจำแนกสื่อการสอนตามคุณสมบัติ
-วัสดุ (Materials) เป็นสื่อเล็กหรือสื่อเบา บางทีเรียกว่า Soft Ware
สื่อประเภทนี้ผุพังได้ง่าย
-อุปกรณ์ (Equipment) เป็นสื่อใหญ่หรือหนัก บางทีเรียกว่า สื่อ Hardware
สื่อประเภทนี้ได้แก่ วิธีการ เทคนิค หรือกิจกรรม
(Method Technique or Activities)
2.การจำแนกสื่อการสอนตามแบบ (Form)

-สิ่งพิมพ์ (Printed Materials)

-วัสดุกราฟิก (Graphic Materials)

-วัสดุและเครื่องฉาย (Projector materials and Equipment)
3.การจำแนกสื่อการสอนตามประสบการณ์
ขั้นที่ 1 ประสบการณ์ตรง (Direct Experiences) มีความหมายเป็นรูปธรรมมากที่สุดทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้
ขั้นที่ 2 ประสบการณ์รอง (Verbal Symbols) เป็นกรณีที่ประสบการณ์หรือของจริง
มีข้อจำกัดจำเป็นต้องจำลอง
ขั้นที่ 3 ประสบการณ์นาฏการ (Dramaticed Experiences) เป็นประสบการณ์
ที่จัดขึ้นแทนประสบการณ์ตรง
ขั้นที่ 4 การสาธิต (Demonstration) เป็นการอธิบายข้อเท็จจริงลำดับความคิด
หรือกระบวนการเหมาะสมกับเนื้อหา ที่ต้องการความเข้าใจ ความชำนาญหรือทักษะ
ขั้นที่ 5 การศึกษานอกสถานที่ (Field Trips) เป็นการพาผู้เรียนไปศึกษาหาความรู้
นอกห้องเรียน โดยมีจุดมุ่งหมาย ที่แน่นอน ประสบการณ์นี้มีความเป็นนามธรรมมากกว่า
การสาธิตเพราะผู้เรียนแทบไม่ได้มีส่วนในกิจกรรมที่ได้พบเห็นนั้นเลย
ขั้นที่ 6 นิทรรศการ (Exhibits) เป็นการจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้รับด้วยการดูเป็นส่วนใหญ่
อาจจัดแสดงสิ่งต่าง ๆ
ขั้นที่ 7 โทรทัศน์และภาพยนตร์ (Television and Motion Picture)
เป็นประสบการณ์ที่เป็นนามธรรมมากกว่า การจัดนิทรรศการ เพราะผู้เรียนเรียนรู้ได้ด้วยการดู
ภาพและฟังเสียงเท่านั้น
ขั้นที่ 8 ภาพนิ่ง วิทยุและการบันทึกเสียง (Still Picture) เป็นประสบการณ์ที่รับรู้ได้
ทางใดทางหนึ่งระหว่างการฟัง และการพูด ซึ่งนับเป็นนามธรรมมากขึ้น
ขั้นที่ 9 ทัศนสัญลักษณ์ (Visual Symbols) เป็นประสบการร์ที่เป็นนามธรรมมากที่สุด
บรรยาย การปราศรัย คำโฆษณา ฯลฯ ดังนั้นผู้เรียนควรมีพื้นฐานเช่นเดียวกับ
ทัศนสัญลักษณ์นั้น ๆ จะทำให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างดี
ขั้นที่ 10 วัจนสัญลักษณ์ (Verbal Symbols) ได้แก่ คำพูด คำอธิบาย หนังสือ เอกสาร
แผ่นปลิว แผ่นพับ ที่ใช้ตัวอักษร ตัวเลข แทนความหมายของสิ่งต่าง ๆ นับเป็นประสบการณ์
ที่เป็นนามธรรมมากที่สุด
7.จงบอกหลักการใช้สื่อการสอนให้ถูกต้องชัดเจน
ตอบ สื่อการสอนจะมีประโยชน์และคุณค่ามากน้อยเพียงใดย่อมขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่าง ดังนั้นเพื่อให้สื่อการสอนเกิดผลดีมากที่สุดควรดำเนินตามขั้นตอนต่อไปนี้
1)ขั้นการเลือก (Selection)
2)ขั้นเตรียม (Preparation)
3)ขั้นการใช้หรือการแสดง (Presentation)
4)ขั้นติดตามผล (Follow up)


8.จงอธิบายข้อดีและข้อจำกัดของสื่อการสอนให้ถูกต้องอย่างน้อย 2 ชนิด
ตอบ -ตัวอย่างของจริง
ข้อดี
ก.แสดงสภาพตามความเป็นจริง
ข.อยู่ในลักษณะสามมิติ
ค.สัมผัสได้ตามสัมผัสทั้ง 4
ข้อจำกัด
ก.การจัดหาอาจลำบาก
ข.บางครั้งขนาดใหญ่เกินกว่าจะนำมาแสดงได้
ค.บางครั้งราคาสูงเกินไป
ง.ปกติเหมาะสมต่อการแสดงกลุ่มย่อย
จ.บางครั้งเสียหายง่าย
ฉ.เก็บรักษาลำบาก
-แผ่นป้ายสาลี/แผ่นป้ายแม่เหล็ก
ข้อดี
ก.สามารถนำกลับมาใช้ได้อีก
ข.วัสดุในการผลิตหาได้ง่ายกว่า
ค.เหมาะสำหรับการเกี่ยวพันแสดงลำดับเนื้อหาเป็นขั้นตอน
ง.ช่วยดึงดูดความสนใจ
จ.สามารถให้กลุมเป้าหมายร่วมใช้เพื่อสร้างความสนใจและทดสอบความสนใจ
ข้อจำกัด
ก.เหมาะสำหรับกลุมย่อย

คำถามท้ายหน่วยการเรียนที่1

1.จงบอกความหมายของเทคโนโลยีและนวัฒกรรมทางการศึกษามาอย่างถูกต้อง
ตอบ เทคโนโลยี หมายึง การนำเอาขบวนการ วิธีการ และแนวความคิดใหม่ๆมาใช้หรือประยุกตืใช้อย่างมีระบบเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
นวัตกรรม หมายถึง ความคิดและการกระทำใหม่ๆที่นำมาใช้ในการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น นวัตกรรมทางการศึกษา หมายถึง ความคิดและวิธิการปฎิบัติใหม่ๆ ที่ส่งเสริมให้กระบวนการทางการศึกษามีประสิทธิภาพสูงขึ้น

2.จงยกตัวอย่างเทคโนโลยีและวัตกรรมในสาขาต่างๆมาอย่างน้อง 5 สาขา
ตอบ1.เทคโนโลยีทางการทหาร(Military Technology)
2.เทคโนโลยีทางการแพทย์(Medical Technology)
3.เทคโนโลยีทางการเกษตร(Agricultural Technology)
4.เทคโนโลยีทางการสื่อสาร(Commuication Technology)
5.เทคโนโลยีทางการค้า(Commercial Technology)

3.จงอธิบายเปรียบเทียบความหมายของเทคโนโลยีทางการศึกษาตามทัศนะทางวิทยาศาสตร์กายภาพและทัศนะทางพฤติกรรมศาสตร์ให้ชัดเจน
ตอบ เทศโนโลยีตามทัศนะนี้มุ่งไปที่วัสดุ อุปกรณ์ หรืิผลิตผลทางวิศวกรรม เป็นสำคัญแต่ไม่รวมวิธีการหรือ
ปฏิสัมพันธือื่นๆ เพราะเห็นว่า การนำเอาเครื่องมือ อุปกรณ์ และวัสดุมาช่วยในกระบวนการเรียนการสอนทำให้ผู้เรียนเกิดการอยากเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายได้ง่ายขึ้น จึงมีการประดิษฐ์คิดค้นสื่อต่างๆมากมาย ความสำเร็จในการประดิษฐ์และพัฒนาเครื่องมือต่างๆ เหล่านี้เรียกว่าเทคดนโลยีทางเครื่องมือ(Tools Technology)

4.จงบอกความหมายของการศึกษาตามความเข้าใจของบุคคลในระดับต่างๆอย่างน้อย 3 ระดับ
ตอบ1.บุคคลธรรมดาสามัญ ความหมายตามพจนานุกรม อธิบายว่า การศึกษาเป็น การเล่าเรียนฝึกฝนและอบรม
2.บุคคลในวิชาชีพทางการศึกษา ความหมายตามพจนานุกรมทางการศึกษาให้ ความหมายว่า การศึกษาเป็นศิลปะการถ่ายทอดความรู้จากอดีต ซึ่งจัดรวบรวม ไว้เป็นหมวดหมู่อย่างมีระบบเพื่อให้บุคคลรุ่นหลังเข้าใจและนำไปปฏิบัติ
3.บุคคลที่เป็นนักการศึกษา นักการศึกษามีทัศนะเกี่ยวกับการศึกษาแตกต่างกัน

5.เทคโนโลยีการศึกษามีกี่ระดับ แต่ละระดับมีความหมายว่าอย่างไร จงอธิบายพอเข้าใจ
ตอบ เทคโนโลยีการศึกษามี 3 ระดับ
1.ระดับอุปกรณ์การสอน เป็นการใช้เทคโนโลยีในระดับเครื่องช่วยการสอนของครู ( Teacher’s Aid)เป็นการเร้าความสนใจของนักเรียน ขยายความเข้าใจให้แจ่มแจ้ง
2.ระดับวิธีสอน เป็นการใช้เทคโนโลยีแทนการสอนของครูด้วยตนเอง โดยผู้สอนไม่จำเป็นจะต้องอยู่ใน สถานที่แห่งเดียวกับผู้เรียนเสมอไป เช่นการสอนทางไกลโดยใช้วิทยุ โทรทัศน์ หรือเอกสารทางไปรษณีย์
3.ระดับการจัดระบบการศึกษา เป็นการใช้เทคโนโลยีการศึกษาระดับกว้าง สามารถจัดระบบการศึกษาตอบสนองผู้เรียนได้จำนวนมาก

6.จงอธิบายข้อแตกต่างและความสำพันธ์ของเทคดนโลยีและนวัตกรรมให้ชัดเจน
ตอบ ข้อแตกต่างของเทคโนโลยีและนวัตกรรมเทคโนโลยีเป็นการนำเอาขบวนการ วิธีการ และแนวความคิดใหม่ ๆ มาใช้หรือประยุกต์ใช้อย่างมีระบบเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งการขยายตัวทางวิทยาการทำให้เทคโนโลยี ถูกนำมาใช้ในสาขาต่างๆ ส่วนนวัตกรรม เราสามารถสังเกตได้ คือ
1.เป็นความคิดและการกระทำใหม่ทั้งหมดหรือปรับปรุงดัดแปลงจากที่เคยมีมาก่อนแล้ว
2.ความคิดหรือการกระทำมีการพิสูจน์ด้วยการวิจัย และช่วยให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพสูงขึ้น
3.มีการนำวิธีระบบมาใช้อย่างชัดเจน โดยพิจารณาองค์ประกอบทั้ง3 ส่วน คือ ข้อมูลที่ใส่เข้าไป กระบวนการ และผลลัพธ์ให้เหมาะสมก่อนที่จะมีการเปลี่ยนแปลง

7.จงบอกถึงขั้นตอนในการเกิดนวัตกรรมมาให้ถูกต้อง
ตอบ1.ขั้นการประดิษฐ์คิดค้น ( Invention)
2.ขั้นการพัฒนาการ ( Development) หรือขั้นการทดลอง ( Pilot Project)
3.ขั้นการนำไปหรือปฏิบัติจริง ( Innovation)

8.จงบอกถึงบทบาทของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษากับการจัดการเรียนการสอนมาออย่างน้อย 5 ข้อ
ตอบ 1.ช่วยให้ผู้เรียนเรียนได้กว้างขวางมากขึ้น ได้เห็นหรือได้สัมผัสกับสิ่งที่เรียนและเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์ และยังทำให้ผู้สอนมีเวลาแก่ผู้เรียนมากขึ้น
2.สามารถสนองเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล ผู้เรียนมีอิสระในการแสวงหาความรู้มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมมากขึ้น ผู้เรียนได้เรียนตามความสามารถ ตามความสนใจ และความต้องการของแต่ละบุคคล
3.ให้การจัดการศึกษาดีขึ้น มีการค้นคว้าวิจัย ทดลอง ค้นพบวิธีการใหม่ ๆ ตามสภาพความเปลี่ยนแปลง
4.มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาสื่อการสอน ให้มีคุณค่าและสะดวกต่อการใช้มากขึ้น
5.ทำให้การเรียนรู้ไม่เน้นเฉพาะด้านความรู้เพียงอย่างเดียว แต่เน้นด้านทัศนะหรือเจตคติและทักษะแก่ผู้เรียนด้วย เช่น การเรียนผ่านทางโทรทัศน์ ภาพยนตร์ สไลด์ ชุดการสอน กระบวนการกลุ่ม

9.จงยกตัวอย่างนวัตกรรมทางการศึกษาในปัจจุบันมาอย่างน้อย 3 ชนิด
ตอบ 1.ชุดการเรียนการสอน
2.การสอนเป็นคณะ
3.การเรียนการสอนทางไกล

10.จงอธิบายถึงสาเหตุของการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ในการศึกษาอย่างน้อย 3 ข้อ
ตอบ สาเหตุของการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ทางการศึกษา มีดังนี้
1.การเพิ่มประชากร การเพิ่มประชากรเป็นสาเหตุที่สำคัญที่ก่อให้เกิดปัญหาด้านต่างๆ เช่น การขาดแคลนอาหาร ที่อยู่อาศัย สถานที่เรียน ครู สื่อการสอน เป็นต้น จึงทำให้การจัดการศึกษาเป็นไปไม่ทั่วถึง
2.การเปลี่ยนทางเศรษฐกิจและสังคม เป็นปัญหาที่ต่อเนื่องจากการเพิ่มประชากร ทำให้สภาพเศรษฐกิจและสังคมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การต่อสู้ดิ้นรน การแข่งขันสูงขึ้น การศึกษาจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงให้ทันเหตุการณ์อยู่เสมอ เพื่อให้ผู้ที่ได้รับการศึกษาสามารถดำเนินชีวิตอยู่ได้สังคมได้อย่างมีความสุขและก้าวหน้าต่อไป
3.ความก้าวหน้าทางวิทยากรใหม่ๆ การศึกษาค้นคว้าเพื่อหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นผลกระทบมาจากเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจและสังคม ทำให้พบวิทยาการใหม่ๆ หลากหลาย ด้านการศึกษาจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงหลักสูตร เนื้อหา และวิธีการสอน เพื่อให้ทันกับเครื่องมือและวิธีการที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว

11.จงอธิบายถึงแนวคิดในการใช้เทคโนโลยีและนวัติกรรมกับการศึกษาไทยอย่างน้อย 5 ข้อ
ตอบ แนวคิดในการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมกับการศึกษาไทยมีดังนี้
1.การจัดห้องเรียนและระบบการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลาง ทำให้คนไทยส่วนใหญ่ขาดความเชื่อมั่นและไม่นับถือตนเอง
2.การรู้จักทำงานร่วมกันเป็นหมู่ทางการเรียนมักเกิดปัญหา เนื่องจากครูเร่งกรอกความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเร่งรีบเพื่อให้ทันตามหลักสูตร จนไม่มีโอกาสฝึกการทำงานร่วมกันของผู้เรียน
3.การสอนแบบพูดอย่างเดียว ผู้เรียนมีหน้าที่เรียนและฟัง ทำให้ผู้เรียนไม่มีโอกาสได้ฝึกตนเอง
4.การรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม ระบบการศึกษาแบบเดิมมักจะสอนแต่ไม่มีการฝึกการเป็นพลเมืองดี
5.คนไทยส่วนใหญ่ไม่เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อมในถิ่นของตนเอง ฝักใฝ่และหลงใหลมาอยู่ในกรุงหรือนิยมของต่างประเทศมากกว่าในประเทศ

12.จงยกตัวอย่างและแนวทางในการแก้ไขของการขาดลักษระทีพึงประสงค์ของคนไทยอย่างน้อย 3 ประการ
ตอบ1.กล้าและรู้จักแสดงความคิดเห็น
2.สามารถตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
3.มีความรับผิดชอบทั้งต่อตนเองและสังคม